《普通心理学杂志》研究显示，多数心理学入门教材仍重复长期误区、省略争议内容，易误导学生。网友列举多起经典实验误传案例，也有人质疑该研究样本偏小有偏见，还有人提及多学科入门普遍存在内容简化情况。